来源：人民网-贵州频道
当听到学生第一次喊自己“老师”，杨礼光就深深地爱上了教师这个职业，扎根乡村30年，他有过心酸、困惑和艰辛，但收获最多的是作为一名教师的快乐，教书育人，看到学生们一点点成长，为国家培养一代又一代的栋梁，杨礼光在教育这片沃土上实现着自己的人生价值。
杨礼光于1970年出生，21岁的他从当时的铜仁民族师范毕业，被分配到玉屏侗族自治县亚鱼乡沙子坳小学教书。1992年8月在玉屏侗族自治县亚鱼乡瓮袍小学任教，1993年8月在玉屏侗族自治县亚鱼乡亚鱼小学任教，2007年8月在玉屏侗族自治县平溪镇茅坪小学任教。2015年9月调去玉屏侗族自治县朱家场镇黄佩球茅坡希望小学教书。
杨礼光的父亲是一位乡村民办教师，因从小受父亲影响，立志扎根乡村当一名优秀乡村教师，教书育人，为祖国培养更多栋梁之才，县城多所学校多次机会想把杨礼光调到自己学校任教，他都拒绝了。
因材施教 注重学生能力的培养
陶行知说，“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。在教育工作中，杨礼光始终牢记着陶行知先生的这句话，践行着因材施教的教育理念。
2016年，刚调到玉屏侗族自治县朱家场镇茅坪小学不久的杨礼光就“接手”了三年级数学课，当时班上的刘洪根同学，因上课不认真听课，招惹同学，扰乱课堂纪律，严重时还在地上撒泼打滚，脏话连篇，作业也不肯做，不时欺负其它班的同学，之前的教他的老师都放弃他了。
见状，杨礼光开始思考，寻找发生这种情况的原因。因此，杨礼光一有空就找刘洪根谈话，并真诚地告诉他，“学习不懂的问题问我，生活上不方便的地方跟我说，我帮助你，你努力去学习肯定能行。”之后，杨礼光又多次与刘洪根的家长联系，商量着一起从生活和心理上去关顾他和帮助他。
慢慢地，刘洪根发生了很多改变，上课不那么调皮了，对人有礼貌，发生什么事情，他也第一时间跑到杨礼光身边诉说。如今，15岁的刘洪根在黔东民族寄宿制中学读初三，结交了一群好朋友，成绩还不错，准备冲刺一下重点高中。
此外，杨礼光还重视对学生视野的拓宽，促进学生全面发展。
在玉屏侗族自治县亚鱼乡亚鱼小学任教时，杨礼光注意到班上的学生龚水仙特别有绘画天赋，他就为龚水仙找来许多优秀画作让她学习，并指导她和其他三名学生去参加玉屏县举办的青少年科技创新比赛，获得少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖，杨礼光本人获“优秀辅导奖”。
不仅如此，杨礼光还关心爱护每一位学生，与学生进行平等对话，对生活和学习上有困难的学生给予关怀、引导和感化。教室外，经常可以看到杨礼光与学生亲切交谈的身影，掌握他们的思想动态，并及时纠正学生思想上和认知上的偏差，做到“因人施教”、分别指导；操场上，他又与学生一起打乒乓球、篮球，跟他们打成一片。
“杨老师是一个非常好的人，平时跟同学们一起打篮球、做运动，对我们很好。”学生舒欢说。
积极探索 创新教育教学方法
在不断深化教育教学改革的今天，杨礼光结合农村教育的实际，切实更新教育观念，按照素质教育的要求，突破传统教育教学模式，倡导“化繁为简，化深为浅、化难为易、化抽象为具体”的教学方法，和“以生为本，个个成才”的教育理念，用朴实的语言，运用生活中的事例进行教育教学，让孩子们在学习知识的同时，学到更多的东西，赢得了学生的尊敬和爱戴。
“0.916保留一位小数后，得到的近似数是多少”？笔者刚见到杨礼光老师时，他正在给五年级的孩子们教授近似数的相关知识。
为了让学生听懂并且明白它在生活中的意义，杨礼光老师选取了中国每年有近3万名儿童死于溺水的案例进行课堂教学，他告诉孩子们，近3万名儿童不仅是一个近似数，更是时时刻刻发生在身边的真实时间，并告诉他们在上学或放学途中一定要注意安全，不要轻易下河洗澡，成功地将德育教育渗透在教育教学工作中。
“杨老师上课的时候讲的特别好，既能让我们听懂，也能让我们了解更多的东西，当我们遇到题目不会做的时候，他会耐心地给我们讲解，直到我们听懂弄清为止。”学生舒晓慧说。
为了做好教学工作，杨礼光把涉猎新知识、新信息作为不断提高自身业务水平和素质的重要手段。在教学之余，杨礼光还积极探索班级管理的路子，参加继续教育培训，做好学习笔记。
2004年7月，杨礼光的论文《优化课程评价、提高语文教学》在2004年铜仁地区小学语文优秀论文评选中，荣获贰等奖。2005年9月，杨礼光被玉屏侗族自治县人民政府评为先进教育工作者，同年，他的论文《应用新课程理念进行计算教学》在2005年铜仁市小数论文评比中，荣获三等奖。2007年9月，杨礼光又被玉屏侗族自治县人民政府评为优秀教师，同年，他的论文《深化课堂教学改革 打造优质高效课堂》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2017年教育教学科研论文及教学设计评选贰等奖。2019年9月，杨礼光在玉屏侗族自治县2018至2019学年度学年质量检测中，荣获小学教学标兵奖。2021年9月，杨礼光在第三十七个教师节被中共铜仁市委、铜仁市人民政府评为优秀山村教师。
“杨礼光老师所带的班级，每年的期末成绩在全县都名列前茅。在与他相处的过程中，对我的触动很大的一句话就是，不要放弃每一名‘差生’，我觉得杨老师很优秀，很值得我学习。”朱家场镇黄佩球茅坡希望小学教导主任杨倩说。
言传身教 塑造良好家风
1993年8月，23岁的杨礼光调到玉屏侗族自治县亚鱼乡亚鱼小学任教后，遇到了自己一生的伴侣，同为数学老师的龚美菊。
在工作中，杨礼光夫妻俩都十分热爱教育事业，耕耘在教学第一线，兢兢业业，刻苦钻研教育教学理论，时常相互切磋，不断探索最佳的教育教学方法，提高教学质量，教学成绩突出。在生活上，杨礼光夫妻俩恩爱和睦，相互理解、关心和支持，共同承担家务劳动，经常是边做家务边交流工作情况、商量生活琐事，沟通感情。
因双方父母年事已高，在紧张工作之余，杨礼光夫妻俩会带着儿子杨旭抽空回家探望父母，节假日与父母围坐一旁吃团圆饭，让他们尽享儿女在侧、子孙绕膝的天伦之乐。在老人们住院期间，为了不耽误工作，杨礼光夫妻俩会协调两人的工作时间，轮流守在病床前照顾父母。
身教胜于言传，杨礼光夫妻俩的点点滴滴，也感染了儿子杨旭，他从小就懂得体恤父母，理解父母的辛苦付出。
为了陪伴孩子成长，杨礼光夫妻俩不管下班多晚，都会及时回家给儿子杨旭做饭，并在饭后放下手机，和他一起阅读，让杨旭养成良好的阅读习惯。到寒假时，杨礼光夫妻俩又带着儿子杨旭去北京、浙江、江苏、安徽、福建等地游玩，一一“打卡”游玩地的大学校园、知名旅游景点等，开拓他的视野。
杨树任性时，杨礼光夫妻俩首先会冷静下来思考孩子情绪发生的原因，再心平气和地与之讲道理，让他得到尊重和理解，慢慢地，杨树遇到事情，也会学着和大人商量解决，而不是一味的发脾气。
在这样良好家庭氛围的培养下，小杨旭慢慢地变成了一棵“参天大树”。2016年，杨旭被浙江大学土木建筑专业录取，大学毕业后，他留在了中建西南咨询顾问有限公司工作。而杨礼光一家在2014年9月，被中共铜仁市委、铜仁市人民政府评为尊师重教模范家庭。(图/文 徐雪、田浩)